- WOMEN'S DAY - 春风如她 熠熠芳华 把深情写进粉笔，将岁月种成桃李。

她的微笑，温暖我们的青春，她的时光，照亮我们的远方。

在深圳技术大学，温柔而有力量的女神老师不胜枚举，这十位，只是万千师者中的温暖缩影。

三月春光正好，让我们停下匆忙的脚步，一起听听温暖过我们的女神老师和学生的故事……温柔如怡 芳华自在吴璇璇 健康与环境工程学院辅导员 负责学生：2022级智医1班个人简介吴璇璇老师拥有6年高校学生工作经验，深耕学生思政教育与成长指导，始终秉持 “以学生为中心，助其全面发展” 的育人理念。

她擅长将思想引领、心理支持与创新实践深度融合，用心陪伴学生成长成才。

曾荣获学校优秀党务工作者、优秀辅导员、润园十佳优秀辅导员等称号，心理微课《探寻生命的意义》获评深圳市三等奖。

育人故事一句微光，点亮成长路2022年9月开学初，一位递交贫困认定材料的同学让我格外留意。

他戴着帽子和耳机，低头缓缓走进办公室，沉默又拘谨。

深入交谈后我得知，他是孤儿，与祖父相依为命，性格内向寡言。

我轻声鼓励他：“大一好好努力，成绩靠前，第二年就能申请国家励志奖学金，有5000元，能帮家里减轻压力。

”这句话，我想给他一份前行的希望。

之后我一直默默留意他的状态，得知他未加入任何学生组织、未担任任何学生干部，为帮助他融入集体，我便特意去宿舍找他谈心，并邀请他加入学院新筹建的义工联，希望他能结识朋友、感受温暖，他犹豫片刻后，轻轻点了点头。

后来，在义工联的活动里，我渐渐看到了他脸上的笑容。

问起他的感受，他真诚地说这些志愿活动很有意义，我由衷为他高兴。

大一暑假，他突然发来成绩截图，激动地问：“老师老师，我这个成绩能申请励志奖学金吗？

我还记得你刚开学时说的话。

”那一刻，我被巨大的欣慰与感动包围。

原来，当初那句简单的提醒，真的被他郑重地放在了心上，并化作了前行的力量。

此后，他连续三年荣获励志奖学金。

如今，又顺利通过了研究生笔试。

教育的幸福莫过于此：在某个看似平常的瞬间，你用心递出的那一点点微光，被一个年轻的生命稳稳接住，悄悄点亮了他的成长之路。

11111郭昱彤 人工智能学院辅导员负责学生：2023级数据科学与大数据专业2025级计算机科学与技术专业个人简介郭昱彤老师拥有三年高校辅导员工作经验，始终坚持“以“三线”为中心，“以五进四全三提升””的工作理念，将思想引领融入学生成长全过程。

精准对接学生发展需求，荣获“优秀辅导员”称号。

所带班级多次获评先进班集体，紧密围绕立德树人根本任务引导学生筑牢信仰根基、践行使命担当。

育人故事引航非遗路，佑培实践心在暑期“三下乡”社会实践中，我带领团队深入潮州饶平县开展非遗传承专项调研。

面对接近四十度高温，我与团队队长、中共党员美琪同学连续走访16小时，始终坚持一线走访，逐户采集非遗项目的一手资料。

终于功夫不负有人，我们探访到当年被央视报道的第一代店主，店主热情的把相关产品赠送给了成员，并为成员讲述了相关历史故事，深深触动了团队成员。

随即我引导美琪带领团队主动对接电商团队，参观当地博物馆，探索线上转化路径，符合当地历史发展的背景。

通过实践，团队形成了系统的一手数据调研报告与商业转型建议，并直接提交当地政府，为非遗保护与活化提供了可操作的实践方案。

这段经历让美琪同学在实践报告中写道：“这是一场与时间赛跑的文化接力。

”11111刘格 药学院班主任 负责学生：2022级药学2班Women's Day 个人简介刘格老师担任班主任以来，始终秉持“用心陪伴，让每一位同学都闪闪发光”的育人理念。

她所带的2022级药学2班学风浓厚，全班成绩合格率达99.5%；班级三分之一的同学在校级及以上学科竞赛中获奖，其中省部级以上奖项占比超57%。

班级先后荣获校“先进班集体”与“五四红旗团支部”双项荣誉。

她本人指导学生斩获全国大学生生命科学竞赛三等奖、广东省生化实验技能大赛一等奖，荣获省“优秀指导教师”及校级 “润园十佳优秀班主任”称号。

刘老师用温暖与智慧点亮迷途心灵，是学生心中温暖的引路人。

育人故事 微光如炬，温柔引路药学院 2022 级药学专业2班秉持“团结互助、追求卓越”的班风，在班主任刘老师的引领下，成为一个充满温暖与力量的集体，小王同学的转变正是这份集体力量的生动写照。

小王是班级高数“潜力股”，期中测验名列前茅，却因沉迷网络游戏频繁旷课，缺课次数濒临取消考试资格红线。

任课老师惜才，给予他提交书面检讨、限期整改的机会。

班级的互助氛围让问题及时暴露——室友和心理委员察觉小王愈发沉默，还流露消极情绪，第一时间反馈给刘老师。

刘老师立即找到小王，没有一句责备，而是轻轻说：“你的天赋不该被游戏耽误。

”她分享了自己在研究生期间从无数次实验失败中重拾信心的经历，同时也鼓励室友日常陪伴监督。

在老师的引导和集体的温暖包围下，小王逐渐摆脱网游的诱惑，全勤上课、认真完成作业，整改成效显著。

最终期末考试拿下A等成绩。

他在班级分享会上感慨：“刘老师让我明白，一个人走得快，但一群人才能走得远。

这份成长，离不开集体的微光。

”匠心筑梦 润物无声张陈乐 人工智能学院班主任负责学生：22级计算机31班个人简介张陈乐老师从事教学与就业指导规划工作7年，秉持“因材施教、精准赋能”的育人理念，深耕基础专业课程教学以及职业规划领域。

注重倾听学生诉求，曾获校级“润园十佳优秀班主任”称号，用专业与温暖陪伴学生成长成才。

育人故事你迷茫的青春，我曾用心路过进入毕业季，我发现平时认真的小泽（化名）日渐消沉，上课频频走神，就业推荐表也迟迟未提交。

课后我叫住他，他攥着空白表格，语气低落：“一边要赶专业课程，一边怕考研考不上没出路，不知道该侧重学业还是找工作，越学越慌。

” 我拉他到办公室，没有急着说教，而是结合往届专升本学生的案例，帮他梳理学业重点，分析他的优势专业，又一点点指导他填写规划表，划分备考与求职的时间节点。

“专升本考研是提升竞争力，求职规划是明确方向，两者不冲突，循序渐进就好。

” 那次谈话后，小泽眼里的迷茫渐渐消散，不仅重新投入考研备考，还按规划投递实习简历，合理平衡学业与求职。

当他拿着专升本考研录取通知书和实习offer来找我分享时，笑着说：“老师，谢谢您帮我理清方向，我终于不慌了。

” 对学生而言，育人不仅是学业指导，更是迷茫时的方向指引。

一句耐心点拨，一份精准规划，便能帮他们走出两难困境，这份双向奔赴的信任，便是师生间最温暖的羁绊。

11111刘义姣 商学院班主任 负责学生：23 级市场营销 2 班个人简介刘义姣老师从事高校教学与科研工作多年，长期讲授概率统计与数据分析相关课程，注重以真实数据与可复现代码训练学生的研究与表达能力。

教育理念强调因材施教，尊重学生个人意志，在规则框架内鼓励探索与自我选择，帮助学生建立自驱力与责任感。

曾获“2025年广东省市场调研大赛优秀指导教师”与“深圳技术大学润园十佳优秀班主任”等荣誉，带班细致、沟通直接，擅长以项目制与跨学科协作促进学生成长。

育人故事 以笔为舟，渡你奔赴山海过去一段时间，我与学生李铖携手协作，共同完成《杭州数字经济》等学术专著的编写工作。

相较于专业成果，这段协作更珍贵的，是我以研带教，引导学生积累实践经验、锤炼职业素养，为学生走上工作岗位筑牢根基。

编写中，我以职场标准作为要求，兼顾专业能力与职业素养培养。

不同于课堂理论教学，我结合编写场景，引导合作者掌握职场核心技能：资料筛选鉴别、文字逻辑梳理、团队分工沟通，每一环都耐心指导点拨，培养独立解决问题的能力，传递职场责任与执行力。

此外，我结合自身经验，在编写间隙分享行业动态与工作方法，引导学生树立务实态度，学会主动对接协作，提前适应职场节奏。

从生疏到能独立完成资料整理、内容撰写，李铖从一位准大学生成长为了优秀的职场新人，不仅夯实专业基础，更掌握职场必备实操能力。

李铖同学不忘初心，回馈母校，将优质的公司实践实习资源带回技术大学。

此次师生协作，以科研为载体，将职场能力培养融入指导，助力学生衔接校园与职场，为学校协同育人树立范例。

11111韦佳琦 外国语学院班主任负责学生：23级英语3班、4班个人简介韦佳琦老师拥有十余年英国学习工作经历。

她深耕学术英语、论文写作、英国文化等教学领域，将海外教育理念与本土教学深度融合，聚焦自主性学习、教育技术与英语教学研究。

她始终坚持以学生为中心，秉持启智润心、因材施教的育人理念，以温暖初心为伴，潜心育人，用时光与坚守照亮学生求学之路。

育人故事以温柔，唤回那些藏起来的光韦佳琦老师任教期间，曾遇到一名性格较内向的学生，该生英语基础扎实，却因性格腼腆，课堂上也比较沉默寡言，即便有想法也不会主动表达。

在学校英语综合能力比赛中，韦老师恰好担任这位学生的演讲指导老师，陪他从零开始备赛。

韦老师利用课余休息时间，和学生一起讨论，逐字打磨演讲稿，模拟现场展示，陪他克服紧张情绪，细抠语气，神态与肢体表达，始终以尊重与欣赏的态度，不断为他加油鼓劲，学生最后顺利完成比赛并取得佳绩。

这次经历之后，这位学生变得乐观自信，主动报名参与多项学科竞赛，学业成绩稳步提升，课堂上也积极发言，和同学交流探讨，阳光上进，深受老师们的认可。

韦佳琦老师用一次用心的陪伴，一场温暖的护航，帮助学生突破自我，也用实际行动诠释了“师者如灯，照亮前行”的初心。

11111亦师亦友 温暖同行梁潇心 研究生院辅导员 负责学生：全体研究生个人简介梁潇心老师从事辅导员工作两年半，始终秉持“以人为本，全力支持”的育人理念，深耕学生工作一线。

工作中聚焦学生需求，主动提供便捷高效的帮扶支持，以真诚关怀传递温暖、助力学生成长。

曾荣获2024年度优秀辅导员、2024-2025学年润园十佳辅导员荣誉称号，用责任与爱心践行育人使命。

育人故事师者如灯，微光亦暖作为研究生辅导员，我始终坚信，育人先育心。

一次深夜，学生小A情绪低落地找到我，刚刚失恋的他，又恰逢期刊论文修改关键期，双重打击让他茶饭不思、无心科研。

我没有急于讲道理，只是静静倾听他压抑已久的情绪，让他把委屈与焦虑尽情释放。

看着他疲惫又迷茫的样子，我知道此刻他最需要的是理解与陪伴。

我轻声安抚他：感情的挫折只是成长中的一段经历，不必否定自己，更不能因此放弃一直努力的目标。

我陪着他梳理情绪，也告诉他个人的发展才是当时的重中之重。

虽然在学术上无法提供帮助，但也一起陪他梳理论文修改思路，将繁重的任务拆解成小目标，帮他重新找回节奏。

从情绪疏导到科研鼓励，路边的路灯，为他亮了很久。

在我的陪伴与开导下，小A渐渐走出阴霾，重新振作起来。

他沉下心修改论文，最终顺利发表。

后来他说，那段最难的时光，是我的倾听与陪伴，让他重新拾起勇气。

师者如灯，微光亦暖。

不必惊天动地，只需在学生迷茫时倾心守护、失意时温柔托举，用真心换真心，便是最动人的育人故事。

11111张倪洁 工程物理学院辅导员 负责学生：工程物理学院2022级本科生Women's Day 个人简介张倪洁老师，中共党员，2022年7月入职深圳技术大学，任工程物理学院2022级本科生辅导员。

本科毕业于深圳大学（深圳技术大学联培），工科背景扎实，现北京师范大学应用心理专业硕士在读。

深耕学生工作一线，聚焦思政引领、心理护航、实践育人等工作，2023年指导学生在“挑战杯”（广东省）红色专项赛中分别获一等奖、三等奖，获评“三下乡”省级优秀个人，2025年指导学生参加第三届全国大学生职业规划大赛获广东省省赛银奖，获评2025年度润园十佳辅导员，2025年度“优秀党务工作者”。

育人故事以笔为桨，助你上岸本学年负责毕业班就业工作期间，一名学生因求职屡屡碰壁陷入迷茫，向我倾诉内心的苦恼。

学生自认学业成绩平平，网投简历始终石沉大海，不仅对求职方向毫无头绪，更逐渐丧失了就业信心。

得知情况后，我首先耐心倾听学生的烦恼，给予其充分的情绪释放空间，轻声宽慰、积极鼓励，帮他缓解求职带来的焦虑与压力，让学生感受到被理解和支持。

随后，我引导学生报名参加学院组织的简历修改专项活动和企业宣讲会，拓宽其求职视野与渠道。

同时，结合自身参加就业指导培训学到的专业技巧，根据学生的项目经历、专业特长和求职意向，逐字逐句为其梳理、细化并调整简历内容，突出核心竞争力，让简历更贴合企业招聘需求。

在细致的针对性指导下，学生重树信心积极投入秋招，最终成功斩获心仪的 offer。

当学生第一时间向我报喜时，那份难以言喻的喜悦与成就感涌上心头，也让我更加深刻地体会到辅导员工作的价值与意义——看似微小的陪伴与指导，都能成为学生成长路上的助力，而学生的每一点进步与收获，都是对我育人工作最好的回馈。

11111王燕燕 城市交通与物流学院班主任负责学生：交通运输专业及2021级物流管理1班个人简介王燕燕老师深耕教育13年，秉持“相互尊重”的育人理念，专注于电工学与电子技术、智慧交通等方向实践教学，以及光机电一体化、机器视觉等领域科研开发。

在校期间，主持科研项目5项；教研项目4项；指导本科生斩获学科竞赛奖项20余项，其中国家级3项，获授权专利10余项。

育人故事那段一起熬夜的日子，后来都成了光去年，我带领5名大三学生，带着“基于云边融合下的移动视道路哨兵与车路协同系统”项目，报名参加第九届智能交通创新创业大赛。

校赛晋级后，备赛节奏陡然加快。

3到5月软硬件联调阶段，团队频频遭遇技术卡点，我始终耐心引导学生先自主分析问题，再从专业角度给出优化方向，帮团队顺利实现系统功能稳定运行。

申报书打磨时，我逐页审阅材料，大到项目逻辑框架，小到专业术语表述，都提出细致的修改意见，还提醒学生补充项目的真实场景，让项目价值更具说服力。

国赛临近，我陪着学生反复打磨演讲稿，模拟评委提问，帮大家建立信心。

最终团队斩获全国二等奖，学生们第一时间把获奖消息发给我，字里行间满是雀跃，这段并肩奋斗的时光，成了师生间珍贵的回忆。

11111曾琪 新材料与新能源学院辅导员 负责学生：2022级新材料与新能源学院学生个人简介曾琪老师，新材料与新能源学院辅导员，中共党员，光源与照明党支部宣传委员。

自2021年入职以来，她五年如一日坚守育人初心，善于在各类学生活动中发现学生特长，并引导其充分发挥。

她以高度的责任心与爱心投入学生指导，擅长组织策划文艺活动，全面提升学生综合素质，所带团队多次荣获校级奖项。

个人获评2025年“润园十佳优秀辅导员”、“优秀党务工作者”等荣誉称号。

育人故事让每朵花，都开在自己的春天里学校文艺比赛的前一个月，A同学来找我，眼圈发红，说这个主负责人当不下去了，分负责人各有各的想法，排练永远凑不齐人。

我给她倒了杯水，等她平静下来，问她这些分负责人各自有什么特长。

她想了想说，B同学以前学过编舞，C同学是话剧社的，D同学是学生会宣传部的，做视频剪音乐很在行。

我说那你有没有想过，不让他们都来做同一件事，而是让每个人负责自己最擅长的部分，你作为主负责人把这几块统筹起来。

她愣了一下，端着杯子没说话。

在后来的一个月里，她让各分负责人充分发挥着自己的擅长领域，排练变得很顺畅了。

比赛结果出来的那天，她抱着奖杯跟我说，一等奖，脸上全是汗，但笑得很厉害。

我说感觉怎么样，她说比拿奖还高兴的是，以前觉得带团队是拖累，现在发现团队是后盾。

“这次带比赛学会一件事，不是所有人都要往一个方向走，而是让每个人往自己擅长的方向走，最后自然就走到一块儿去了，还会产生意想不到的效果。

”- WOMEN'S DAY -春意袅袅，微风和融, 粉笔无言，书写春秋， 三尺讲台，育梦成光。

感谢每一位女老师，以温柔为翼，以知识为炬，在平凡的岗位上，绽放出最耀眼的光芒……学生部祝福所有的女教师3.8妇女节快乐工作顺利笑颜如花文字 | 2025润园十佳优秀辅导员、班主任（部分）图片| 2025润园十佳优秀辅导员、班主任（部分）排版 | 刘静颐、张碧珺审核 | 陆奇