先说说网络平台上的乱象，早已到了让人触目惊心的地步。

不少顶着“模特老师”名头的人，根本没有半点专业功底，教出来的东西广场舞不像广场舞，模特步不像模特步，毫无专业标准可言，纯粹是带着大家瞎玩、凑热度。

可就是这样不专业的教学，偏偏能收获大量流量，因为有一大批认知不足、缺乏基本审美能力的人盲目追随，把敷衍糊弄的教学当成至宝，彻底扭曲了形体模特教学的本质。

比网络平台更让人无奈的，是我身边某些老年大学的畸形现状。

这里的模特教学早已背离了初心，只要能交钱招到生源，其余一切都不重要。

模特教师的门槛低到了尘埃里，根本不看专业能力、不看教学水平、不看形体素养，谁都能轻易站上讲台。

真正有专业实力的人，往往得不到重视；反倒是那些擅长迎合讨好、只会拍马屁的人，能轻松占据教学资源。

这些毫无专业水准的老师，教出来的内容自然一塌糊涂，彻底背离了模特教学的初衷。

而这些老年大学的管理理念，更是让人寒心——从不要求老师有多专业，也不要求教学有多规范，甚至劝着懂教学的人：“不用太过较真，不用把专业放在心上，只要能招到生源，哄着大家开心就够了。

”他们不懂形体模特的艺术价值，没有基本的审美判断，只盯着生源数量，沦为收割机。

把专业教学变成了毫无意义的敷衍，彻底沦为了“收钱办班”的工具。

我从不否认，老年教学需要兼顾趣味性，但这绝不是放弃专业、降低门槛、纵容劣质教学的理由。

趣味性该建立在专业的基础上，是让大家在学习中提升气质、学到真东西，而不是抛弃专业，任由不懂行的人糊弄教学。

前几天刷到一位同样坚守专业的老师，他对当下的乱象满是焦虑，这份心情我深有体会。

我们坚守专业，从不是固执、不是清高，而是对教学怀有敬畏，对形体模特艺术抱有热爱。

我不屑于去迎合迎合歪风邪气，不屑于放下专业去哄人开心，更不屑于靠无底线的迎合换取所谓的认可与利益。

那些靠无门槛上位、靠迎合捞钱的老师，那些靠糊弄换来的热度与收益，终究只是昙花一现。

我始终相信，真正经得起考验的，永远是扎实的专业、用心的教学。

哪怕乱象横行，我们也应守住自己的底线，坚持做专业的教学，只等懂的人认可，只为对得起这份教学的责任，对得起每一份真心热爱形体模特的心意。