港剧《正义女神》|当正义女神走进少年法庭

“既然父母不教，就由法庭帮你教。”当佘诗曼饰演的言惠知法官在《正义女神》中说出台词，这句警世之语在抖音收获百万点赞，成为全剧最振聋发聩的教育宣言。由TVB与优酷联合出品的港剧《正义女神》，以少年法庭为背景，将镜头对准未成年人犯罪这一长期被回避的社会痛点，通过25集审理逾20宗个案，借司法体系与少年罪错的激烈碰撞，叩问每一位家长和教育者“恶从何来”。

在西方法院建筑前，常能看到一座沉静典雅的雕像：一位蒙眼女性，一手持天平，一手握利剑。她是正义女神忒弥斯，三件行头各具深意。天平象征公平，利剑代表惩戒，蒙眼布则寓意超越感官与偏见，以纯粹的理智作出判断。正义女神固然是法律的图腾，但若将目光投向校园与家庭，不难发现，正义女神所守护的公平、理性与力量，恰恰是青少年成长中最容易被忽视的教育命题。天平若不准，人心便有偏倚；蒙眼布若失落，情绪便会蒙蔽判断；利剑若生锈，正义便无处安放。

与传统律政剧不同，《正义女神》并非单纯呈现法庭上的唇枪舌剑，而是深入挖掘少年走向犯罪的复杂路径。监制钟澍佳坦言，创作灵感源于全球各地令人触目惊心的校园少年恶性犯罪案件，团队为此深入拆解、认真探讨，最终将视角聚焦于少年司法与守护成长这一命题。剧中涉及的“少年恶魔”“高知家庭教育”“原生家庭创伤”“从众之恶”“校园霸凌”等一系列尖锐议题，不仅引发了观众的广泛共鸣，更将沉重的社会现实重新拉回舆论场。

《正义女神》以一则惊心动魄的案件开篇：14岁少年高成彬被控谋杀6岁男童，却辩称试图施救未果，最终被无罪释放。然而脱罪后，他竟得意洋洋地向受害者母亲承认罪行，令其情绪失控后被警方击毙。更令人不寒而栗的是，剧集揭示高成彬并非一日成“魔”，他多次因未满刑责年龄而免于处罚，从虐杀小兔子到精心策划谋杀补习老师，每一次犯罪都伴随着法律制裁的缺失和母亲的盲目包庇。

高成彬的母亲高淑桦，既是法律界赫赫有名的大律师，也是一个“生而不教”的母亲。正是她对儿子的纵容与包庇，让一个本可以及时矫正的少年，一步步滑向犯罪的深渊。剧中，言惠知法官在“离岛三害案”审结后，有一段发人深省的判词：“少年变坏不是一朝一夕的事。虽然当今的法例，父母不需要为犯罪的子女负上刑事责任，但是作为父母，生而不教，盲目包庇，只会令他们变本加厉，无恶不作，毁了孩子一生之余，自己也终生抱憾。”这段台词播出后引发极大反响，不少观众表示“要收藏提点自己”。

剧中另一个发人深省的案例是“校园霸凌案”。言官一语道破现实中普遍存在的认知误区：“同学之间的欺凌行为，经常被大人视为简单的、过火的玩笑，而轻视了它的严重性。学校息事宁人的态度，对孤立无援的受害人来说，等同二次伤害。如果校方以及家长可以及早重视、及早阻止，教導年轻人正确的价值观，而不是做无声的帮凶，那么本案就不会发生。”这番台词，直指校园欺凌治理中“大事化小、小事化了”的顽疾。

家庭教育是第一道防线，当这道防线崩塌，司法的介入就成为不得不为的最后补救。言惠知的一句“既然父母不教，就由法庭帮你教”，既是对失职家长的警示，也是对青少年教育的警钟。在电视剧《正义女神》的圆桌活动中，青少年教育心理专家李惠指出，在青少年教育中，社会、学校和家庭三个部分是相辅相成的，让孩子具备作为人的共情力，“让他能够真正长成有情绪的人，这也是防止他今后走向恶的很重要的能力”。

影视作品所揭露的青少年犯罪问题，并非虚构的戏剧情节，而是现实中亟需回应的严峻命题。正如《正义女神》所呈现的，从校园霸凌到恶性暴力，许多问题的根源不在于孩子“天生邪恶”，而在于教育防线的失守与法治意识的缺失。

在现实层面，近年来中国在青少年法治教育领域迈出了坚实步伐。2025年11月1日起施行的《法治宣传教育法》，首次以国家立法方式专章规定青少年法治教育问题，强调国家、社会、学校、家庭需加强协同配合，根据青少年的身心特点开展法治宣传教育。这标志着青少年法治教育从“知法守法”的知识传授，迈向“尊法用法”的法治观念培育。

各地也在积极探索多元化的法治教育模式。在湖北当阳，宜昌市看守所走进校园，摒弃照本宣科的传统模式，将真实案例娓娓道来，让法律在故事中生动呈现，并明确告诉孩子们“未成年不是护身符”。在吉林长春，新区人民法院将校园欺凌情景剧搬进课堂，通过“面对欺凌是沉默还是发声？”的互动提问，让抽象法条化作鲜活故事，让学生在问答间将“报告老师、留存证据、法律维权”的应对法刻入心田。在河北保定，徐水区法院设立“法官妈妈信箱”，收集孩子们“起外号”“模仿网红”等困惑与心声，经法官梳理后转化为针对性的普法课程。2025年以来，仅浙江省就累计开展未成年人保护法治宣传教育活动1.3万余场，以“模拟法庭”“校园辩论赛”“AI+普法”等青少年喜闻乐见的形式，推动普法工作精准落地。

这些法治教育的实践探索，正与《正义女神》所传递的“直视少年犯罪，是为了更好地保护少年”的核心价值相呼应。正如言惠知所言：“法律是道德的底线，孩子现在不教，将来再去阻止他们就已经太晚了。”法律惩戒只是手段，从源头矫正才是根本。

《正义女神》最值得深思之处，在于它没有将少年犯罪简单归因于“人性本恶”，而是客观揭示了每个极端行为背后的叛逆、创伤与心理挣扎，揭示了家庭管教缺失、校园监管缺位、社会不良引导等多重因素叠加的危害。圆桌讨论中，主创与专家以剧中高成彬案等为案例，打破“高知等于高教”的认知误区，指出不少家庭陷入教育误区，或是过度保护与包庇，或是陪伴缺失、疏于沟通，导致孩子在成长中缺乏正确的爱的引导，最终滋生心理问题与行为偏差。

要有效预防和应对青少年犯罪，必须构建家庭、学校、社会三位一体的协同防护体系。在家庭层面，父母不能只关注孩子的学业成绩，更要重视情感陪伴与价值观引导，警惕过度保护与包庇带来的教育误区。在学校层面，法治教育应成为常态化的必修课，校园霸凌的预防与干预机制需真正落地，让每个孩子在规则意识中成长。在社会层面，正如专家所指出的，未成年人犯罪预防不能仅依靠法律的事后惩戒，更需要构建家庭、学校、社会三位一体的防护体系，让法治教育从“填鸭式”走向“浸润式”。

钟澍佳在谈及《正义女神》的创作初衷时表示：“希望这部剧能够唤起社会每个人对于青少年犯罪的关注，每一位成年人都有责任去为了孩子，为了未来的社会，把榜样做好。”佘诗曼也在看片会上道出了这部剧更深层的社会意义：“我们可以透过这个故事教育青少年什么是对，什么是错，把他们教好，我们的未来才有希望。”

正义女神手中的天平与利剑，从来不应只属于法庭。在青少年的成长路上，家庭的爱与引导是那架最初的“天平”，学校的规则与教育是那把最初的“利剑”。当这两者失衡或钝化时，社会的法治力量就必须挺身而出，补上教育防线的缺口。《正义女神》以其锐利的现实洞察力，为每一位家长、每一位教育者敲响了警钟：直面少年之恶，不是为了审判孩子，而是为了在罪恶酿成之前，用爱与规则去守护每一个孩子，让正义不再迟到。