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【天财女神季】张微笛丨赴西北支教,她是为孩子们播种一片晴空的“育苗人”

2026-06-08 19:51:58

在天津五月的燥热里

我们见到了张微笛

作为在西部计划支教一年后回校读研的学生

她的状态与周围的寻常同学似乎并无二致

却又透着一种难以言喻的静气

如今她是金融学院研2502班的班长

继续书写新的校园生活篇章

温暖、善良且亲和

张微笛说，自己喜欢做有意义、能帮助别人的事情。从财大附小到西北课堂，从云支教到研支团，她一直在做同一件事——把知识、陪伴和一点微光，带给需要的孩子。

“如果把你现在的状态比作一段笛声，你觉得是什么样的？”她想了一下：“是曲子里比较柔和的那一部分。”这份柔和背后，是一段并不柔和的路。

01回音：积蓄已久的奔赴

张微笛的志愿之路，始于初中一次敬老院之行。那时的她只是觉得志愿既能温暖他人，也能让自己收获快乐。随着时间推移，她更认为志愿代表着一种责任与贡献——在被需要的时候主动承担社会责任，尽己所能地帮助他人，而在服务社会的同时，个人也从中得到成长。

进入天津财经大学后，从大一开始，她就扎在志愿者协会的爱心社。在血友症孩子的支教中，她从参与者慢慢变成组织者，带小孩讲课、陪他们聊天，学期末一个孩子的妈妈发来长长的感谢，那一刻，她感到无比值得。

线上，她加入了“长腿叔叔信箱”——那是一个关爱少年儿童心理的公益项目，以长期书信的方式给有心理需求的少年儿童提供心理陪伴服务。最开始孩子只回信了“你好”两个字，但在她的耐心下，孩子也渐渐地敞开了心扉。她就这样在文字中、在网络里倾听素未谋面的留守儿童的心声，做孩子们的大姐姐和好朋友。

不止给留守儿童写信，她从大二开始，每个月定期捐一点钱给这些孩子，直到现在还在继续。她说起这件事时，像是和吃饭喝水一样自然。在她看来，留守儿童和其他儿童一样，都值得温柔以待。

在学校的相关宣传中，她渐渐了解到了西部计划研究生支教团志愿者，怀揣理想报名参选，而后如愿加入队伍，携青春奔赴甘肃的讲台。

02 预演：台上一步一印深

去甘肃之前，她已经在讲台上站过很多回了。

这份“上台”的底气，并非一朝一夕之功。从大一那年秋天起，她就开始频繁走进财大附小的课堂。那时的她，是带着好奇与热忱的“常客”，从怎么站上讲台、怎么控制语速，到怎么把一个知识点掰开揉碎讲清楚，她一点一点练出来。在一次次授课中，她早早熟悉了小学课堂的节奏与孩子们的习性。

大四那年，这份“常客”的身份迎来了质的蜕变。她和另外两名研支团成员在学校进行系统的岗前锻炼，精细打磨组织协调能力。而雷打不动的附小之行，也从单纯的“讲课”，变成了全方位的“取经”。

她回忆道，为了更好地“取经”，她们在财大附小扎扎实实实习了一个月，跟着经验丰富的班主任老师沉浸式学习：看老师如何备课、如何批改作业、如何在课间管好学生。这段经历，让她对“教师”二字有了更具象的认知。

是提前磨练，也是提前把心沉下来，但这些练习，注定与环县真实的课堂不一样。

03 相遇：怀抱初展于西北

甘肃庆阳环县，这是张微笛要去的地方。去之前，她也脑补过漫天黄沙、条件艰苦的画面；去之后，发现没有想象中那么艰辛。三个人住在学校的职工宿舍里，“学校在生活方面还挺照顾我们的”，她说。

真正的“冲击”，来自上岗之后。

一开始她教五年级数学。一个多月后，她被调去一年级，那成了她待了一整年的地方。

“那边孩子基础比较差”，她顿了顿，“五年级有些孩子，20以内的加减法不会，九九乘法表也不会，上新课的同时，得把之前的知识补上。”她一开始以为是不认真，后来发现是真的不懂。于是，她经常把这些孩子叫到办公室，一道题一道题地讲。不是补课，就是觉得，不能放着不管。

而一年级的孩子们还不太会写字。有一天上课，她在讲台上讲，底下有孩子窸窸窣窣写纸条。她走过去收上来，打开一看，写的竟是“老师您辛苦了”。字是错的，拼音也是错的，但那份纯真的感情，让她记了很久。

04 相知：从此他乡有故乡

环县的日子，有风沙，有紫外线，也有不期而遇的暖意。她是四川人，环县的饮食，她适应得很快。羊肉尤其好吃，环县的羊羔肉不膻。而环境和天津比更干，去山上植树时，风沙大，头上会飘沙子。也有时候，她晚上改作业改到十一点，外面飘着黄沙，空气里弥漫着沙子。

这样的天气并不常见，但这种时候，天地之间一片昏黄。而人心是暖的、淳朴的。当地老师们都对她们很照顾，总带着她们三个支教的年轻人品尝当地的美食。

而最初语言是一堵透明的墙。当地师生用方言流畅交流，校长开会时是“方言加普通话”，这些瞬间让她更真切地触摸到“远方”的质感。但人心的暖意，总能穿透语言的壁垒。最暖心的回响来自孩子和家长。有家长在接孩子时，特意停下对她说道：“我孩子特别喜欢听你讲课”，这句话抵过所有疲惫。情感的纽带，就在这一点一滴被接纳、被信任的过程中，悄然织就，让这片遥远的土地，有了“故乡”般的温度。